Objetivos

1. Comprender las teorías de la comunicación en entornos virtuales: Proporcionar una base sólida en las teorías de la comunicación que son relevantes para la educación en línea, incluyendo conceptos como la comunicación mediada por computadora, la interacción en línea y la comunicación asincrónica y sincrónica.
2. Dominar modelos pedagógicos en línea: Explorar y aplicar modelos pedagógicos efectivos para el diseño y la entrega de cursos en línea, incluyendo el enfoque centrado en el estudiante, el aprendizaje colaborativo y el diseño de instrucción basado en evidencia.
3. Diseñar cursos virtuales de alta calidad: Aprender a planificar, desarrollar y evaluar cursos en línea que cumplan con estándares de calidad y que se adapten a las necesidades de diversos grupos de estudiantes.
4. Desarrollar habilidades de comunicación efectiva en línea: Adquirir competencias para comunicarse de manera efectiva con estudiantes y colegas en un entorno virtual, utilizando herramientas de comunicación como foros, correo electrónico, videoconferencias y redes sociales.
5. Evaluar y medir el aprendizaje en línea: Aprender a diseñar sistemas de evaluación y medición del aprendizaje en entornos virtuales, incluyendo la evaluación formativa y sumativa, y el uso de herramientas de seguimiento y análisis de datos.
6. Investigar en comunicación y educación en línea: Fomentar habilidades de investigación, incluyendo la formulación de preguntas de investigación, la revisión de la literatura y la recopilación y análisis de datos, para contribuir al avance del conocimiento en el campo.
7. Promover la innovación en la educación en línea: Explorar las últimas tendencias y tecnologías emergentes en el campo de la educación en línea y desarrollar la capacidad de aplicar soluciones innovadoras en entornos educativos.
8. Fomentar el pensamiento crítico: Desarrollar la habilidad de evaluar críticamente la efectividad de estrategias de comunicación y educación en línea, así como su impacto en la sociedad y la cultura.
9. Colaboración y networking: Fomentar la colaboración entre estudiantes y la creación de redes de contacto con colegas y expertos en el campo.
10. Preparación para la investigación doctoral: Proporcionar una base sólida para aquellos que planean continuar sus estudios a nivel de doctorado en comunicación y educación en entornos virtuales.

Requisitos recomendados

1. Por lo general, los participantes deben tener un título de licenciatura o su equivalente en un campo relacionado, como comunicación, educación, tecnología educativa o campos afines.

2. Los participantes deben tener acceso a una computadora y una conexión a Internet confiable.

3. Los estudiantes deben estar familiarizados con el uso de herramientas informáticas estándar, como procesadores de texto, navegadores web, correo electrónico y posiblemente software de colaboración en línea.

Público objetivo

1. Estudiantes que ya han completado una maestría o equivalente en campos relacionados, como comunicación, educación, tecnología educativa, o áreas afines, y que desean continuar sus estudios académicos a nivel de doctorado.

2. Instructores, docentes, diseñadores de cursos en línea y profesionales de la educación que buscan mejorar sus habilidades en la enseñanza en entornos virtuales y desean desarrollar investigaciones en esta área.

3. Investigadores en comunicación y educación que ya están involucrados en investigaciones académicas en el campo de la comunicación y la educación, y desean especializarse en la aplicación de estas áreas en entornos virtuales.

4. Educadores y formadores en línea que desean mejorar sus competencias en la planificación y ejecución de programas de educación en línea, incluyendo la creación de contenidos y el diseño de experiencias de aprendizaje efectivas.

5. Profesionales en tecnología educativa, diseñadores de plataformas de aprendizaje en línea y desarrolladores de herramientas educativas que desean adquirir una comprensión más profunda de la comunicación y la pedagogía en línea.